Ein gut gearbeitetes offenes Konzept verlangt den pädagogischen Kräften viel ab: innere Struktur, Rollenbewusstheit, Flexibilität und Kreativität.

Dabei sind sie die Akteur*innen ihrer Pädagogik, einer Pädagogik, in der das Kind der Akteur seiner/ihrer Entwicklung ist. Diese Pädagogik ist vielmehr eine geistige Offenheit gegenüber einer neuen Bildungsidee, einer neuen Sichtweise pädagogischen Arbeitens und einem neuen Bild vom Kind.

Aber diese Konzeptions- und Haltungsveränderungen passieren nicht über Nacht, sondern sind ein Prozess mit Irrwegen und Umwegen.

Als Leitung brauchen wir ein klares Ziel und müssen uns genau überlegen, wie das Team mitgenommen und eingebunden werden kann. Manchmal müssen wir strukturieren, manchmal motivieren oder bremsen.

Die Fortbildung richtet sich an Leitungen, die bereits "offen“ arbeiten oder sich auf den Weg machen möchten.

Wir empfehlen, diese Fortbildung gemeinsam mit der stellvertretenden Leitung zu besuchen.

Gemeinsam wollen wir

• die Methoden, Didaktik & Prinzipien des offenen Arbeitens beleuchten,
• offenes Arbeiten als Bildungschance verstehen,
• unsere Rolle reflektieren und gemeinsam 

Strategien erarbeiten, die uns die Umsetzung erleichtern können.